从零基础到50分钟外教课,这个5岁男孩给了妈妈多少惊喜?

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科林

中文名称:北北

年龄:5岁

在校课程:经典原创阅读

鲸鱼小班年龄:1

鲸鱼水平:从Pre-K到GK-A

城市:北京

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科林四岁时来到小鲸班。他没有启蒙经验。从零基础教学开始到现在的50分钟外语课,他在这里长大。科林没有母亲担心的“不能坐着不动”的问题,而且她的生活也积极地输出英语,这让母亲感到惊讶。

我们采访了科林的母亲,看看科林是如何长大的。 (以下代表小类鲸鱼,C代表科林的母亲)

鲸鱼:你为什么选择小鲸鱼班作为科林的英语启蒙机构?

C:科林4岁时来到鲸鱼班。在那之前,我几乎没有在家给他任何英语启蒙,因为我担心不准确的发音会引导他,他希望他能够专业。正式机构。老师从零开始。在4岁时开始听英语真的很晚。我意识到我3岁时不得不让他去上学,但他没有找到合适的机构。

科林对这条线下的英国机构更具抵抗力。在线组织也听取了其中几个。一些外籍教师主要关注菲律宾的外籍教师。我对口音的真实性并不是很放心;一些课堂时间和老师都没有固定。在第二节课中,我必须调整自己的适应时间,孩子们对老师很熟悉。班级地位的差异非常大。没有教师的老师对孩子的了解不够,课堂的方式和重点也会被忽略。

朋友介绍了一小群鲸鱼。在我了解它们之后,我对它们进行了全面的比较。我对这里的“三固定”模式和老师感到满意。最重要的是,在零基础阶段为儿童设立零基础启蒙课程,由中国教师讲授。这给孩子一个过渡空间。事实证明,这种转变非常重要。科林在每节课中对英语的新知识可以很快被消化,后外教和外教的课程也很好。如果是直接外教,科林可能会有一些冲突。毕竟,在沟通困难的前提下,知识更慢。

鲸鱼:50分钟的课程,科林有挑战吗?

C:在我去教之前我确实有过担忧。像许多父母一样,这个四岁男孩非常活跃。这个50分钟的课程不知道他是否可以坐下来并专注于课程。

结果出人意料。他根本没有抵抗情绪。他非常稳固地坐在那里,完全融入教室。这是外教的功劳。科林的外籍教师是哈基姆。他有很多吸引孩子的方法,例如使用一些奇怪的声音,画一个小怪物,或做一些身体动作让孩子笑。我在笑声中学到了本课的知识,而且印象会更深刻。

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(在课堂上)

现在科林已经主动使用英语:

例如,当他玩玩具剑时,他会自己制作场景并将玩具剑放在椅子上并说“椅子上的剑”;

在得知头痛,听我们的成年人和说话很长时间之后,他也会说自己头痛.

我可以用我在课堂上学到的英语来使用它。这让我很开心。有时我们还在用中文与他沟通。当他离开英语时,他非常惊讶。

(科林的小英语节目)

一个好的外教不仅可以为孩子带来知识,还可以培养孩子的学习兴趣和求知的态度。在课堂上,教师将介绍一个基于小知识的问题,这不仅是知识点的扩展,而且是有意识地培养孩子积极思考的能力。

每次科林完成课程,他都会问下一堂课的时间。每个家长都会很高兴听到孩子会要求上课。每次我认为这个选择是正确的,现在我每周都增加一个课程,我相信他可以从中受益。

鲸鱼:除了每周的外语课程,你怎么能帮助科林学习英语?

C:我和我的孩子没什么关系。我坚持每天带他去练习。我将我学到的经验与日常生活结合起来。我在课堂上学习了幻灯片的英语,当我出去玩时,我看到了幻灯片。和他一起重复这个词。

我主要关注课外鲸鱼小班的内容,以帮助他巩固自己的知识。我会听科林的外籍教师课,并记录他的哪一个答案是错的。我会在课后重播课程的视频。然后我将回顾老师的知识点。科林的第一次接触是什么?在我们之前的准备工作中没有涵盖什么样的扩展,我将写下老师使用的对话,并在平时与孩子们重复。

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(科林的练习)

每天,我将花费至少半个小时与科林坐下来回顾老师在课堂上说的话。此外,他还将在上学和上学途中与他进行一些对话。对于年轻时的小男孩科林来说,他没有发展自学能力。家长支持非常重要。凭借他在课堂上的反复知识,他可以帮助他更快掌握。

通常我们不会把这本书带到科林读书,但我会买一些我能在家看到的照片。他对这些书的封面很感兴趣,想知道这个故事是什么,并会主动问我。通过这种方式,从“我想学习”到“我想学习”,在寻求知识的状态下,根本没有抵抗,他的兴趣也是有帮助的。

鲸鱼:你有什么与其他父母分享英语启蒙?

C:首先,早期启蒙,一定不要错过孩子的语言敏感时期。我感到遗憾的是启蒙时间已晚。我不应该担心他是否可以坐在课堂上。一位好老师可以帮助父母消除这种担忧。如果你让他从3岁开始学习英语,效果应该会更好。在三四岁时,接受知识的速度非常快,英语单词可以记住一次。启蒙越快,语言就越多。

我还想与你分享我自己的经历,我也在鲸类的外教中观察到。它会在孩子面前变弱。父母掌握的词汇必须比孩子好得多,但父母应该刻意表明他们不会或忘记给孩子说话的机会。当他说出来时,他会有成就感。家长会及时给予一定的认可和鼓励,孩子们将有更多的学习动力。一些开明晚期的孩子可能会遇到“强壮的母语”问题。通过这种方式,他们还可以让孩子在学习英语方面找到成就感,从而享受英语。